Espacio+de+trabajo+colaborativo

Este es el espacio dedicado a realizar la tarea interdisciplinar que nos toca. Vinculo el documento que nos describe la tarea. Pinchando en Editar, podremos hacer nuestras aportaciones sobre lo que ya habíamos realizado en la sesión presencial. La idea incial era que cada uno, desde los currículos de nuestras áreas/materias nos encargáramos de uno de los apartados de la tarea como si se tratase de un proyecto en un centro. Por otra parte, habíamos planteado tambien que el nivel era 6º de Educación Primaria.



Documento: planteamiento de la tarea realizado en la sesión del 4 de marzo

DISEÑO INTERDISCIPLINAR Y EVALUACIÓN DE UNA TAREA Centro de interés común: Reportaje sobre la //Incidencia del Cambio Climático// //en Canarias// para el periódico escolar del centro. Día internacional del Medio Ambiente: 5 de junio. Estructura de tareas compartidas APARTADOS: - Cambio climático y energía. - Impacto del cambio climático en el paisaje - Gestión de residuos. - Ecologismo: valores medio ambientales. - Vocabulario/Glosario, Informes sobre el gasto energético de casa, solicitudes a instituciones, Guía de estilo. Guía para el ahorro energético. COMPETENCIAS - Interacción con el medio físico. - Lingüística. - Tratamiento de la información y competencia digital. - Cultural y artística. - Aprender a aprender - Autonomía e iniciativa personal. - Social y ciudadana. PLANTEAMIENTO DE LA TAREA - Partiremos de los criterios de evaluación de cada una de las áreas. - Cada criterio los formularemos en modo de “indicadores comunes para todas las áreas”.

INDICADORES PARA EVALUAR LA TAREA:

· Ejemplificar comportamientos humanos que influya de manera positiva o negativa sobre el medioambiente; · Describir algunos efectos de la contaminación sobre las personas, animales, plantas y sus entornos, · Proponer alternativas para prevenir o reducir la contaminación. · Identificar ejemplos de derroche de recursos como el agua con exposición de actitudes conservacionistas. · Indicar ejemplos del impacto de las actividades humanas en nuestro territorio y de la importancia de su conservación para el planeta. · Expresar opiniones sobre la importancia de la conservación del medio natural canario. · Expresa la relación entre los ecosistemas locales y los efectos de su conservación a escala planetaria.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - Ficha de observación del trabajo en grupo. - Rúbrica para evaluar el resultado del producto: reportaje.

Mapa de la tarea y rúbrica para evaluar el producto (17/04/10)